7月21日，距离世界技能大赛中国赛区选拔赛仅剩二十多天的时间。山东工程技师学院“谢吉国工作室”里，41岁的谢吉国和即将参赛的徐瑞松正拿着试题认真研究。这是中国赛区组委会刚刚下发的比赛试题。这次选拔赛，参赛选手要完成一套电气设备安装，而真正的比赛试题会在原试题基础上随机改动至少30%，考试总时长为12小时20分钟。来自全国各分赛区的选手角逐唯一一个参与世技赛的名额。无论是试题难度，还是比赛时长，这次的挑战都是史无前例。拿到试题后，谢吉国和徐瑞松马不停蹄地购买比赛用具，上网查资料分析，熟悉原理图。从2011年我国开始参与角逐世技赛开始，山东工程技师学院结合优势专业选派选手积极参与。作为该校自动化系的专业教师，谢吉国在正常的教学之余，增加了一项主要工作，那就是选拔优秀学生，备战有“技能奥林匹克”之称的世技赛。 成长 从维修工到省首席技师 作为一名有15年教学经验的资深教师，谢吉国荣誉满满。他的成长经历颇具励志色彩：从普通的维修工成长为山东省首席技师，从一个农村娃成长为高技能人才。谢吉国的老家在茌平县温陈乡杜陈村，父亲是普通工人，母亲是朴实的农民。 1995年，他如愿考上了青岛大学机电一体化专业。当年的高考中，他的物理成绩差点得到满分。1999年，大学毕业后的谢吉国回到聊城工作。进入聊城电机厂后，他被分到动力科电工班，成为一名维修电工，负责厂里的照明、通讯、电器、车间机床维修等。谢吉国很注意实际经验的积累，脏活累活总是抢着干。头脑灵活、吃苦耐劳的他很快成为厂里的技术能手，工友碰到棘手的维修问题，总是来找他想办法。当维修电工的他还不忘进行技术革新，开发了一套QD235启动机的设计工艺，得到了厂领导的肯定，并拿到厂里的技术革新奖。一年后，谢吉国被调到厂技术科，担当研发工作。后来在他的主导下，厂里多次进行技术革新和产品研发，节省了人力物力，他也多次拿到技术革新奖。 2001年，因工作需要，在厂里表现突出的谢吉国被调入山东工程技师学院。他先后担任电气自动化专业、计算机专业、机电一体化专业多门课程的讲师，并先后担任电气自动化系8个班级和两个金蓝领社会培训班的辅导员。 凭借自己的硬实力，2014年，谢吉国获得山东省技术能手、聊城市首席技师荣誉称号。2014年，谢吉国还参与了人社部楼宇自动控制一体化教材的编写。 2016年1月6日，省人社厅公布了2015年度我省首席技师名单，来自全省各行业的100名优秀高技能人才上榜，其中聊城市共有4人入选，谢吉国榜上有名。 带徒 培养的学生大多成为大型企业的技术骨干 在谢吉国工作室里，有一个特殊的荣誉展板。这上面是他培养过的学生的照片以及他们在各种省级、国家级比赛中获得的荣誉。指着这些已经毕业多年的学生，谢吉国能清楚地回忆起和他们一起备战比赛的场景以及这些学生现在的情况。“他们现在大多在大型企业担任技术骨干，有时还会打电话和我交流工作问题。”谢吉国说。荣誉榜上有一张是徐瑞松的照片。2014年，徐瑞松获得第43届世界技能大赛电气装置项目全国选拔赛第八名并进入国家集训队集训。如今，20岁的徐瑞松已经留校任教，今年，他将在谢吉国的指导下备战第44届世技赛中国赛区选拔赛。世界技能大赛由世界技能组织每两年举办一届，是当今世界地位最高、规模最大、影响力最大的职业技能竞赛，被誉为“技能界的奥林匹克”，其竞技水平代表了各领域职业技能发展的世界水平。我国2010年加入世界技能组织，2011年首次参加世界技能大赛，至今已参赛三次。从2012年开始，山东工程技师学院结合优势专业，每年选派选手参加该项赛事的省级、国家级选拔赛，并且取得了优异的成绩。 2014年，世界技能大赛山东省选拔赛开启，在谢吉国的指导下，发挥出色的徐瑞松代表山东省参加第43届世界技能大赛中国赛区选拔赛，获得第八名并入选国家集训队。今年8月15日，第44届世技赛中国赛区选拔赛将在上海举行，每个项目角逐出一名选手，代表中国参加2017年在阿联酋阿布扎比举行的世技赛。 “今年国赛电气装置项目共12小时20分钟，对选手的综合素质和体能都是巨大的考验。正式比赛时会在原试题基础上随机改动30%以上，至于会改动哪里，谁都不知道，我们必须反复实验，训练次数越多越接近试题。”谢吉国说。备战比赛以来，谢吉国和徐瑞松每天早晨7点半准时到达工作室。拿到试题图纸后，两人不断地分析拆装可行性。“每天下午4点，徐瑞松要进行一个半小时的体能训练，不然比赛中很可能因为劳累出现脱水症状。” 谈工匠精神 改变 “差学生才去学技术”的观念是培养工匠精神的第一步近年来，“工匠精神”作为热词被多次提及，引起人们对职业教育和高技能人才的重视。在谢吉国看来，让学生在国家级别的专业大赛中接受锻炼和培养具有工匠精神的高技能人才，其精神内核是不谋而合的。学生进入学校后，经过一两年的理论实践学习，谢吉国就开始发掘苗子进入集训班，备战全省、全国的比赛。 “选拔比赛选手绝不仅仅是看专业技能是否过硬，还要在品行、性格、规范化意识等方面全面考察一个学生的综合素质。”谢吉国发现，有的学生操作技能娴熟，但由于理论知识欠缺，不通晓线路原理，一旦变换部件或线路，就摸不着头脑;还有的学生性格封闭，遇事不知道沟通和分享，很难进步。“真正高质量的比赛是对学生综合素质的考验，就像是能称为大国工匠的匠人，应该具有高尚的品行、丰富的理论知识、扎实的操作能力和严谨的工作作风。”谢吉国说。要选拔出优秀的学生进行重点培养，光是挑选苗子，谢吉国就要观察两个月的时间。对高技能人才培养，谢吉国有着自己的担忧。 “过去在技校里，100个学生能选出三分之一不错的，时过境迁，现在100人中，只能挑选出7-8人参与集训，但理论知识又比较差，这就导致很难培养出国家顶尖选手。” 谢吉国告诉记者，技术院校面临的尴尬情况是，现在多数家庭的孩子均接受大学教育，家长普遍不愿意孩子从事看似不体面且似乎待遇较差的工种，而留给技校的生源往往是现在“养尊处优”的农二代，而且学习成绩不理想。谢吉国深信，丰富的理论知识是提高技艺的基础和保障。 “要想培养出更多的大国工匠，真正弘扬工匠精神，社会观念的改变很重要。从技术教育这个起点来说，树立起社会对技能的崇尚和重视，改变‘只有差学生才去学技术’的观念是培养工匠精神应该迈出的第一步。”谢吉国说。
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聊城市站前街南首（乘车路线：长途汽车站乘17路、23路、1路到工程技师学院站下车即是，火车站、汽车西站乘17路、23路、249路到工程技师学院站下车即是，市内可乘16路、249路到工程技师学院站下车即是）